Öğretmenlik Mesleği Kanunu Testi 5

Öğretmenlik Mesleği Kanunu Testi 5 Çöz

1. Kanuna göre, uzman öğretmenlikten başöğretmenliğe geçişte hangi koşullar sağlanmalıdır?

A) Sadece 15 yıl hizmet süresi dolmuş olmak yeterlidir.

B) Uzman öğretmenlikte en az 10 yıl hizmet vermek, kademe ilerlemesinin durdurulması cezası almamış olmak ve ilgili eğitimi tamamlamak gerekir.

C) Yüksek lisans veya doktora derecesine sahip olmak tek şarttır.

D) Öğretmenlik mesleğinde toplam 20 yıl hizmet süresi doldurmak gerekir.

E) Bakanlık tarafından yapılan sınavlarda en yüksek puanı almak zorunludur.

2. Hazırlık eğitimine katılan öğretmen adaylarının başarısı nasıl bir süreçle değerlendirilmektedir?

A) Sadece yazılı sınavlarla belirlenir.

B) Yazılı sınavların yanı sıra uygulamalı derslerdeki performansları değerlendirilir ve belirli bir başarı puanı hesaplanır.

C) Akademik yeterlilikleri göz önüne alınarak öğretim üyelerinin bireysel kanaatleriyle karar verilir.

D) Sadece teorik derslere devam zorunluluğu üzerinden değerlendirme yapılır.

E) Değerlendirme süreci, adayların tamamen kişisel çabalarına bırakılır.

3. Milli Eğitim Akademisi’nin yayın ve araştırma faaliyetleri hangi amaçlara yöneliktir?

A) Sadece öğretmenlerin bireysel projelerine destek sağlamak.

B) Bakanlık kararlarını yasal çerçevede düzenlemek.

C) Eğitim kurumlarının bütçesini düzenlemek için öneriler sunmak.

D) Yalnızca uluslararası eğitim standartlarını analiz etmek.

E) Eğitim-öğretim alanında bilimsel ve teknolojik gelişmeleri takip etmek, araştırmalar yapmak ve yayınlar hazırlamak.

4. Kanunda yer alan mesleki gelişim planları\u201d hangi özelliklere sahiptir?

A) Öğretmenlerin görev yaptıkları okul türü ve kademesi dikkate alınarak hazırlanır ve 5 yıllık dönemleri kapsar.

B) Yalnızca yerel yönetimlerin ihtiyaçlarına göre hazırlanır.

C) Eğitim kurumlarının bütçelerine uygun şekilde planlanır.

D) Mesleki gelişim sadece dijital yeterliliklerle sınırlı tutulur.

E) Bireysel değil, yalnızca merkezi bir planlama yöntemi izlenir.

5. Kanunda, öğretmenlerin mazeret durumlarına bağlı yer değişikliği taleplerinde öncelikli olarak hangi faktörler dikkate alınır?

A) Öğretmenlerin yıllık performans değerlendirmeleri.

B) Bakanlığın bütçe durumuna bağlı kısıtlamalar.

C) Öğretmenlerin görev yaptığı okulun öğrenci sayısı.

D) Hizmet puanı ve öğretmenlerin tercihlerinin dengesi.

E) Yalnızca coğrafi zorluklar.

6. Disiplin cezalarına yapılan itirazlar hangi süreçle değerlendirilir?

A) İtirazlar yalnızca okul yönetimleri tarafından karara bağlanır.

B) Disiplin cezaları doğrudan Bakanlık tarafından denetlenir.

C) Kınama ve ödeme kesintisi cezalarına Disiplin Kurulu, Akademiden çıkarma cezalarına ise Akademik Kurul karar verir.

D) İtiraz süreçleri belirli bir süreye tabi değildir.

E) İtirazlar doğrudan reddedilirse farklı bir süreç işletilmez.

7. Kanunda belirtilen hizmet puanı sisteminin temel amacı nedir?

A) Öğretmenlerin maaş düzenlemelerinde kullanılmak.

B) Eğitim kurumlarındaki öğretmen dağılımını dengeli bir şekilde sağlamak.

C) Sadece coğrafi zorluklar yaşayan öğretmenlere avantaj sağlamak.

D) Mesleki yeterlilik ölçütlerini yeniden belirlemek.

E) Akademik gelişim programlarına katılımı zorunlu hale getirmek.

8. Milli Eğitim Akademisi’nde sözleşmeli olarak çalışan eğitim personelinin görev tanımı aşağıdakilerden hangisini kapsar?

A) Eğitim faaliyetlerini yürütmek ve belirli ders saatlerini tamamlamak.

B) Akademi dışındaki tüm eğitim programlarını düzenlemek.

C) Sadece idari görevlerde yer almak.

D) Kendi belirlediği alanlarda bağımsız araştırmalar yapmak.

E) Akademi İzleme ve Yönlendirme Kurulu’nun kararlarını yürütmek.

9. Eğitim çalışanlarının şiddetten korunmasına yönelik kanuni düzenleme hangi suçlar için geçerlidir?

A) Şiddet dışında tüm disiplin cezalarını kapsar.

B) Yalnızca meslekten kaynaklanan zararlar için geçerlidir.

C) Sadece öğrencilerle ilgili şiddet olaylarını kapsar.

D) Kasten yaralama, tehdit, hakaret ve görevi yaptırmamak için direnme suçları.

E) Eğitim süreçlerinde ortaya çıkan kazalar için geçerlidir.

10. Kanuna göre, öğretmenlerin eğitim ve öğretim sürecinde hangi unsurlara önem vermesi beklenir?

A) Öğrencilerin bireysel öğrenme ihtiyaçlarını göz ardı ederek müfredata odaklanmaları.

B) Yalnızca kendi bireysel öğretim yöntemlerini kullanmaları.

C) Eğitim öğretim faaliyetlerini Türk milli eğitiminin genel amaç ve temel ilkelerine uygun olarak planlayıp yürütmeleri.

D) Ailelerin katılımını tamamen sınırlandırmaları.

E) Ders dışı faaliyetlere dahil olmamaları.