Öğretmenlik Mesleği Kanunu Testi 4

Öğretmenlik Mesleği Kanunu Testi 4 Çöz

1. Öğretmenlik Meslek Kanunu’na göre, hazırlık eğitimi sırasında öğretmen adaylarının başarısız olması durumunda ne tür bir işlem uygulanır?

A) Başarısız olanlar farklı bir alana yönlendirilir.

B) Başarısız olanların Akademi ile ilişiği kesilir ve eğitim programına yeniden katılmalarına izin verilmez.

C) Başarısız olanlara sınavlara tekrar katılma hakkı verilir.

D) Teorik derslerden başarısız olanlara uygulamalı derslerden ek puan sağlanır.

E) Başarısız olanlar yalnızca bir dönem daha eğitime devam edebilir.

2. Kanunda belirtilen hazırlık eğitiminin uygulamalı ders başarı puanı hangi yönteme göre belirlenir?

A) Sadece uygulama öğretmeninin değerlendirmesine dayanır.

B) Üç değerlendirme puanının ağırlıklı ortalaması alınarak belirlenir.

C) Hazırlık eğitimine katılım oranına göre hesaplanır.

D) Sadece yazılı sınav sonuçlarına göre belirlenir.

E) Eğitim personeli ve uygulama öğretmenlerinin ortak kararıyla belirlenir.

3. Kanuna göre, öğretmen adaylarının eğitim süreleri boyunca herhangi bir nedenle yirmi gün ve üzeri devamsızlık yapması durumunda ne yapılır?

A) Devamsızlık süresi için herhangi bir işlem yapılmaz.

B) Adayın Akademiyle ilişiği kesilir ve eğitim süreci sona erdirilir.

C) Eğitim programına tekrar alınmak üzere kaydı dondurulur.

D) Devamsızlık raporu incelenerek bireysel eğitim planı hazırlanır.

E) Devamsızlık süresi puanlamaya eklenir.

4. Kanunda tanımlanan Akademi İzleme ve Yönlendirme Kurulu'nun görevi nedir?

A) Sadece bütçe düzenlemeleri yapmak.

B) Öğretmenlerin bireysel taleplerini karşılamak.

C) Disiplin cezalarını doğrudan uygulamak.

D) Eğitim programlarının içeriklerini hazırlamak.

E) Eğitim politikalarını belirlemek, Akademinin çalışmalarını izlemek ve değerlendirmek.

5. Hazırlık eğitimine katılacak öğretmen adaylarının belirlenmesinde hangi koşul dikkate alınmaz?

A) Kamu haklarından mahrum olmamak.

B) Belirli bir yükseköğretim programından mezun olmak.

C) Askerlikle ilişiği bulunmamak.

D) Uzman öğretmenlik belgesine sahip olmak.

E) Sağlık durumunun görevini yapmasına engel olmaması.

6. Öğretmenlerin yer değiştirme suretiyle atamalarında hangi unsur esas alınır?

A) Atamaların yalnızca coğrafi bölgelere göre yapılması.

B) Hizmet puanı üstünlüğü ve öğretmenlerin tercihlerinin dikkate alınması.

C) Her öğretmenin aynı süre içinde atamasının gerçekleştirilmesi.

D) Yer değiştirme taleplerinin yalnızca il içi atamalarla sınırlı olması.

E) Atamaların sadece Bakanlık kararıyla belirlenmesi.

7. Kanuna göre, öğretmenlik mesleği yeterlikleri hangi kurum tarafından belirlenir ve uygulanır?

A) Akademik Kurul.

B) Disiplin Kurulu.

C) Milli Eğitim Akademisi.

D) İl Milli Eğitim Müdürlükleri.

E) Yerel Okul Müdürlükleri.

8. Kanunda belirtilen hizmet puanı sistemi, öğretmenlere hangi kriterlere göre puan verir?

A) Öğretmenin bulunduğu eğitim kurumunun gelişmişlik düzeyi ve coğrafi konumu.

B) Öğrencilerin başarı düzeyi.

C) Okul yöneticilerinin performans değerlendirmesi.

D) Öğretmenin katıldığı mesleki gelişim faaliyetlerinin sayısı.

E) Öğretmenin görev yaptığı sürenin uzunluğu.

9. Kanuna göre, öğretmenlerin öğrencilere yönelik eğitim süreçlerinde nasıl bir davranış sergilemeleri beklenir?

A) Sadece Bakanlık politikalarına odaklanarak bireysel yaklaşımlar geliştirmek.

B) Öğrencilerin kişilik haklarına saygı göstermek ve onların ilgi ve yeteneklerini dikkate almak.

C) Eğitim materyallerini yalnızca okul yönetiminin kararına göre belirlemek.

D) Öğrencilerin akademik başarılarına yönelik bireysel çalışmaları sınırlandırmak.

E) Ders dışı faaliyetlerde öğrencilere rehberlik etmekten kaçınmak.

10. Öğretmenlik Meslek Kanunu’nda belirtilen mesleki gelişim faaliyetlerinin değerlendirilmesinde hangi süreç uygulanır?

A) Faaliyetlerin yerel düzeydeki başarısı dikkate alınır.

B) Faaliyetler, katılımcıların bireysel yorumlarına göre şekillenir.

C) Eğitim kurumlarının yöneticileri tarafından bağımsız olarak denetlenir.

D) Sadece katılım oranına göre bir değerlendirme yapılır.

E) Bakanlık tarafından izlenir ve sonraki planlamalarda değerlendirme sonuçları kullanılır.